孔德淇
挖土、做手工也算“AI研学”？这个暑期，AI研学成为素质教育赛道最炙手可热的风口。相关数据显示，国内AI研学订单同比暴涨370%，资本扎堆入局、机构争相转型、家长踊跃报名，看似蓬勃的市场热潮，勾勒出大众对青少年科技启蒙的迫切需求。但热度狂飙之下，虚假包装、内容注水、焦虑营销、高价收割等乱象丛生，不少AI研学项目沦为“换皮营销”，徒有科技外壳、全无教育内核，值得全社会警惕反思。(8月11日 光明网)
顺应人工智能时代浪潮，让孩子早接触、早了解前沿科技，本是素质教育提质升级的有益探索。但翻开不少AI研学营的详细日程，有的研学行程表里充斥着土壤样本采集、手工制作竹蜻蜓、打造太空植物培育杯等和人工智能无关的活动；有的机构所谓“走进杭州六小龙”，不过是把孩子带进免费开放的城市展馆；有家长花费15000元让孩子参加大模型实战营，实际教学内容仅为如何用AI生成PPT和文案，形式大于内容的落差感扑面而来。
当前AI研学市场准入门槛极低，大量托管、户外研学机构跨界入局，只需贴上“前沿科创”“AI智能”的标签，便能将手工劳作、展馆观光等传统项目翻新售卖，价格翻倍。部分机构精准拿捏家长的教育焦虑，大肆渲染“不学AI终将被淘汰”的恐慌，用“速成科技能力”“抢占未来赛道”等话术营销套利，让原本纯粹的科技启蒙，沦为功利化的教育消费。
